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Temas: Artes; Comunicação e Informação

EDUNILA

Resumo: Em 2019, completaram-se 20 anos da morte de Josefina Plá e, apesar da existência de vários estudos acadêmicos sobre a escritora e artista que se debruçam, em sua maioria, sobre a representação da mulher paraguaia em sua narrativa, não havia nenhum livro que se propunha à divulgação de pesquisas relativas à autora disponível ao leitor brasileiro. Neste sentido, esta obra, intitulada Josefina Plá: Uma Produção Múltipla e Moderna desde a Cultura Paraguaia e organizada por Débora Cota e Daiane Pereira Rodrigues, é uma homenagem através da divulgação de estudos sobre suas atividades no país.

A publicação reúne pesquisas que introduzem o leitor ao grande universo artístico cultural explorado por Plá: seus trabalhos com a arte popular paraguaia; sua produção poética e intimista; sua condição de estrangeira; seu interesse pela formação híbrida da identidade paraguaia e latino-americana, ou ainda sua perspectiva com relação à questão da mulher.

Espera-se que a publicação, que surge com o desejo de unir estudos sobre a autora e divulgar sua variada produção, sirva de introdução àqueles que ainda não se acercaram às atividades de Josefina Plá ou que mantém com ela um estreito diálogo, mas que também contribua nas discussões sobre a literatura paraguaia e principalmente para as pesquisas que se voltam à América Latina e sua cultura.

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Tema: Artes ; Medicina

EdUFPE

Resumo: A Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), pautada pelos princípios da democracia, da transparência, da qualidade e do compromisso social, assume a Educação Superior como um bem público e um direito de todas e todos. Nesse sentido, estimula a melhoria das condições do trabalho docente, a inserção de metodologias de ensino inovadoras e a articulação dos conhecimentos teóricos e práticos nas diferentes áreas do saber como instrumentos de promoção de uma formação científica, humanística e artística que prepare nossos estudantes para a intervenção na realidade, segundo o compromisso com o desenvolvimento integral e sustentável, a equidade e a justiça social. Assim, a UFPE, por intermédio da Pró-Reitoria de Graduação e da Editora UFPE, oferta à comunidade acadêmica e à sociedade mais uma seleção da Série Livro-Texto, com o objetivo de contribuir para a formação da biblioteca básica do estudante de graduação e para a divulgação do conhecimento produzido pelos docentes desta Universidade. Os 34 livros selecionados para esta coleção, que contemplam diferentes áreas do saber, foram aprovados segundo as condições estabelecidas no Edital 14/2021 (Edital simplificado de incentivo à produção e publicação de livros digitais PROGRAD/Editora UFPE) e representam o esforço de discentes (de graduação e pós-graduação) e servidores (docentes e técnicos) e da gestão da Universidade em prol da produção, sistematização e divulgação do conhecimento, um de seus principais objetivos.

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Temas: Artes; Comunicação e Informação

EDUNILA

Resumo: A partir de um íntimo diálogo entre “Grande Sertão: veredas”, de João Guimarães Rosa, e “Pedagogia do Oprimido”, de Paulo Freire, esta obra-travessia problematiza e desnaturaliza o que entendemos por língua portuguesa, por ensino-aprendizagem de língua portuguesa, por educação, por avaliação e por sala de aula em região de fronteira. Considerando como ponto de referência as políticas linguísticas do Brasil, e mais pontualmente da UNILA, esta obra-travessia tem o objetivo de verificar, nas práticas discursivas translinguajeiras, transculturais e decoloniais, como são (in)visibilizadas as identidades performativas de um educador-professor brasileiro, e dos seus educandos e educandas não brasileiros em interações na sala de aula de Língua Portuguesa Adicional em contexto transfronteiriço. A partir desse objetivo mais amplo, este livro também discute as políticas linguísticas da UNILA e como elas estão subjacentes às práticas discursivas translinguajeiras, transculturais e decoloniais do educador brasileiro e dos educandos não brasileiros na sala de aula de Língua Portuguesa Adicional em contexto transfronteiriço. A obra problematiza também a invenção romântica da Língua Portuguesa como língua homogênea em direção às práticas translíngues, transculturais e decoloniais e observa como são construídas ou mobilizadas as identidades performativas do educador e dos seus educandos e educandas em tais práticas. Espera-se, a partir do livro, uma maior conscientização em busca da visibilização das “solidariedades dos existires”, fomentando as justiças social e racial por meio de uma educação-travessia mais inclusiva, libertadora e transformadora.

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Tema: Artes

EdUFPE

Resumo: Este livro-texto, que tem estudantes de graduação e cinéfilos como público-alvo, procura oferecer uma visão panorâmica da cadeia produtiva do cinema: como se dá a divisão do trabalho no processo de se fazer um filme, o que faz cada setor de produção (fotografia, arte, som, montagem, roteiro, produção e direção) e como cada profissional dessa cadeia pode dar sua contribuição estética e criativa para o resultado final: o filme. O objetivo central da publicação é ajudar o leitor a compreender os processos responsáveis pela construção do significado no meio audiovisual, tanto do ponto de vista dos cineastas quanto da perspectiva do público. O livro funciona como um curso sobre a linguagem cinematográfica, uma espécie de armazém cheio de ferramentas que se constituem como recursos disponíveis aos cineastas para contar histórias em um meio audiovisual. A leitura do livro proporciona um passeio por esse armazém, durante o qual o leitor conhecerá algumas dessas ferramentas e suas funções. Ao fim de cada capítulo, é incluído um pequeno texto com dicas de leitura e sugestões de extras de DVDs (ou blu-rays) que podem ensinar ainda mais sobre o tema abordado. O autor, Rodrigo Carreiro, é professor do Programa de Pós-Graduação em Comunicação (PPGCom) e do Curso de Cinema e Audiovisual da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), além de coordenador do Laboratório de Pesquisa de Imagem e Som (Lapis), grupo de pesquisa do CNPq, vinculado ao PPGCom da UFPE.

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Temas: Comunicação e Informação, Artes

EDUNILA

Resumo: O livro é uma coletânea de textos vinculados aos estudos do grupo de pesquisa História da Arte e Cultura de Moda/UFRGS/CNPq. O grupo de pesquisa que, embora nasça com endereço físico no Instituto de Artes da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, extrapola, em muito, fronteiras territoriais e de pensamento. Os autores do livro residem em diferentes regiões da América Latina e com integrantes residentes na Europa também. Essa noção de espacialidade transbordante dimensiona a própria temática da publicação: a Moda em sua transdisciplinaridade inerente, sempre com um “pé” na arte, seja em aproximações ou desvios. Da mesma forma, extrapassa a subárea de conhecimento da História da Arte na diversidade de formações dos autores, oriundos de áreas como história, artes, moda, design, antropologia, filosofia, literatura, educação, comunicação, psicanálise e museologia. A multiplicidade de pesquisas relacionando moda, para além de sua perspectiva mercadológica e sistemática, evidencia o que há de comum a todas essas possibilidades – a saber – algo que sempre acompanha as relações humanas, as práticas do vestir e suas implicações. Implicações que aqui aparecem como imagem, seja na fotografia ou pintura carregadas de memórias, histórias e narrativas; na cultura material de objetos em suas relações familiares, sociais, públicas ou privadas, mas possuindo trajetórias de vida, biografias culturais até chegarem no museu; e ainda, na invisibilidade de corpos sem lugares identitários no espelho do racismo estruturado, mas que reafirmam suas ancestralidades nos entre-lugares da miscigenação e admirável hibridismo cultural.

Desse modo, o livro Museus portáteis e outras histórias da Arte-Moda é uma publicação que legitima o Campo da Moda para além da efemeridade, mas trazendo as relações do perene, lidando com corpos que transbordam os modos de vestir e despir, sejam adornos, panos ou ferramentas que expandem os corpos. Corpos reais, em carne e osso ou em sua forma inorgânica nas pinturas e esculturas, mas aquilo que é capaz de dar forma às vestes, ao tecido. E assim, este livro que poderia então, ele próprio, constituir esse Campo da Moda, apresenta sua construção na inter e transdisciplinaridade de áreas que o abordam. Os artigos trazem questões dos corpos e práticas do vestir – a moda – não como algo da esfera do fútil, como fora outorgada tantas vezes, mas algo de fundamental para as questões de resistência, temáticas sobre o corpo feminino, violência, racismo e outros tantos corpos marginalizados. Dessa forma, as reflexões que o livro apresenta são importantes referências para a expansão do Campo como lugar de resistência e pensamento pungente: como a indagação sobre o lugar do indígena, seu povo, cultura e artefatos no museu; ou ainda, a intolerante pergunta sobre o que vestiam as vítimas de violação sexual. Essas são algumas questões relacionadas ao vestir que o Campo da Moda deve se ocupar. Este livro torna-se poética pedagógica, endereçada a pesquisadores, docentes e demais leitores..

“Museus Portáteis”, pois, a roupa, entre as artes e os ofícios, é uma manifestação que se carrega, que se leva às ruas, casas portáteis que nos abrigam, contam narrativas, são matérias históricas e estéticas, e, muitas vezes, devêm objetos de museu.

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Tema: Linguística e literatura ; Artes

EdUFPE

Resumo: A partir do século XIX, a literatura brasileira constitui-se num espaço em que temas centrais de nossa cultura passam a ser elaborados. A maneira como lidamos com nossos afetos, a forma como pensamos a cidadania, a política, o peso de nossas heranças escravista e ibérica, os impasses de nossa modernização, assim como as desigualdades profundas que a marcam, encontram nesse espaço uma forma e uma tradução. Segundo fruto do Encontro Nacional de Literatura Brasileira e Sociedade, que já caminha para a sua terceira edição, o presente livro busca explorar mais uma vez esse campo amplo, compartilhado entre a teoria literária, a sociologia e a própria literatura, mas o faz agora com a inclusão de um novo âmbito: a canção e a música, e a musicologia que as acompanha. Das relações entre fama, posição social e arte musical emblematizadas por personagens de Machado de Assis e Mário de Andrade em idades diferentes do Brasil, por exemplo, até a opressão dos não ditos que cerceiam a infância ou o adulto encarcerado em Graciliano Ramos: os temas aqui presentes refletem tanto a variedade disciplinar dos olhares, que provêm de instituições igualmente variadas do país, quanto o intuito comum de pensar a sociedade brasileira sob a premência de questões que nos são colocadas hoje, num engajamento que abra possibilidades de problematizar o presente como produção discursiva, artística, literária e social. São ainda temas: a poética de Torquato Neto e a Tropicália; as matrizes hispânicas do ensaísmo de Gilberto Freyre; a obra de Chico Buarque ante o surgimento do hip-hop; a profundidade epistêmico-antropológica da antropofagia oswaldiana; as sobreposições inimagináveis entre o Brasil contemporâneo e “As enfibraturas do Ipiranga”, de Mário de Andrade; além de nomes como os de T. S. Eliot, Mário Faustino e Antônio Madureira, e de obras como São Bernardo, Iracema e Macunaíma.

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Temas: Artes; Comunicação e Informação

Eduneb

Resumo: Este livro trata da organização do setor de produção de produção audiovisual independente no Brasil nos anos 2000 como repercussão da política audiovisual gerida pela Ancine, articulada ao circuito exibidor de televisão, o que alterou o campo produtivo do audiovisual nacional e sua participação no mercado global de mídia. Baseada em documentos oficiais e em informações e depoimentos de 119 empresas produtoras de todo o país, a obra atualiza os estudos sobre o tema, tradicionalmente analisado na perspectiva do cinema, e mostra o lugar que a televisão assumiu como janela de exibição estratégica para o conteúdo nacional. O livro se destina a profissionais, pesquisadores e estudantes de comunicação, cinema e audiovisual, além de interessados em temáticas em torno das relações entre política audiovisual, indústrias de mídia e produção independente.

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Tema: Artes

EdUECE

Resumo: O livro Encontro, Convívio e Criação: a prática teatral no Curso Princípios Básicos de Teatro, de João Andrade Joca, aborda a prática teatral no Curso Princípios Básicos do Theatro José de Alencar. A obra é o registro da experiência pedagógica que já dura trinta anos, sendo uma ação marcante na história do teatro cearense, com início em 1991. Com a publicação deste estudo, podemos adentrar o universo de uma metodologia de destaque, geradora de transformações, que traz ainda, uma memória importante de tudo que já foi construído, sendo um documento necessário, certamente objeto de outros estudos acadêmicos e pesquisas na área.

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Tema: Artes

Editora Unimontes

Resumo: Neste livro de partituras encontram-se registradas e compartilhadas com o público interessado dezesseis músicas instrumentais, compostas no decorrer da trajetória musical de Jukita Queiróz. Antes de apresentar as composições, um relato sobre sua proximidade com a música instrumental, contextualizada por algumas passagens de vida que contribuíram para sua chegada até essa publicação, ilustram o material, que se apresenta com composições dispostas no formato melodia/ cifra, indicação do ritmo padrão e do andamento que foram construídas, além de um breve histórico sobre cada uma, o que leva o leitor, músico ou estudante a aproximar-se, compreender e sentir as composições.