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Tema: Linguística e Literatura; Ensino

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Resumo: A série Tecnobiografias resulta de reflexões e diálogos que o projeto de extensão Aula Aberta, ligado ao Departamento de Linguagem e Tecnologia do CEFET-MG, estabeleceu com pesquisadoras e pesquisadores de todo o Brasil sobre nossas relações com as tecnologias digitais, em especial durante a pandemia. Organizada pela profa. Ana Elisa Ribeiro e pela mestranda Alícia Teodoro, a série apresenta textos curtos e leves escritos por convidados, buscando trazer à luz as primeiras experiências desses professores e professoras com as Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDIC). As autoras e os autores exploram suas memórias e respondem, com muita leveza e afeto, como tudo começou, qual foi a sensação do primeiro contato com computadores, impressoras, televisão e outros recursos tecnológicos. Neste segundo volume da série, a professora Dorotea Frank Kersch, da Unisinos, no Rio Grande do Sul, narra sua tecnovivência contando sobre seu primeiro contato com as TDIC, que tornaram seu assunto ao longo de décadas de dedicação à Linguística Aplicada.

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Tema: Linguística e Literatura; Ensino

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Resumo: A série Tecnobiografias resulta de reflexões e diálogos que o projeto de extensão Aula Aberta, ligado ao Departamento de Linguagem e Tecnologia do CEFET-MG, estabeleceu com pesquisadoras e pesquisadores de todo o Brasil sobre nossas relações com as tecnologias digitais, em especial durante a pandemia. Organizada pela profa. Ana Elisa Ribeiro e pela mestranda Alícia Teodoro, a série apresenta textos curtos e leves escritos por convidados, buscando trazer à luz as primeiras experiências desses professores e professoras com as Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDIC). As autoras e os autores exploram suas memórias e respondem, com muita leveza e afeto, como tudo começou, qual foi a sensação do primeiro contato com computadores, impressoras, televisão e outros recursos tecnológicos. Neste primeiro volume, a professora Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva, da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), nos conta como teve contato com computadores e os transformou em seu assunto ao longo de décadas.

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Tema: Linguística e Literatura; Ensino

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Resumo: Sistema prisional brasileiro e alternativas penais reúne textos desenvolvidos por ex-estudantes do Ensino Médio do CEFET-MG, elaborados após reflexões críticas sobre a realidade carcerária do país. A obra, que surgiu a partir da disciplina Redação e Estudos Linguísticos, propõe uma análise do sistema penitenciário brasileiro por meio da leitura de diferentes gêneros discursivos orais, escritos e multimodais. Nessa perspectiva, os estudantes debateram as inúmeras facetas do tema, tais como as questões raciais, de classe e de gênero envolvidas na seletividade penal, o caráter de punição e de ressocialização desse sistema, bem como os imaginários a respeito da criminalidade no país.

“Podemos descrever o projeto deste livro com duas palavras: sensível e necessário. Sensível porque ao longo de todo seu processo analisamos vidas, situações reais que acometem inúmeros brasileiros. Além disso, ele é necessário, pois qualquer observador atento pode constatar que, comumente, a discussão do tema é menosprezada e ocorre ou constrói-se sobre uma concorrência desleal entre senso comum e ciência.” (Giovanna Lopes Constant).

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Tema: Linguística e Literatura; Ensino

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Resumo: No Brasil, a literatura fantástica foi bastante evidenciada por meio de alucinações e histórias populares de assombração, que lhe garantiram um vínculo com a própria configuração cultural brasileira. Nesta coletânea, esse gênero aparece representado por histórias em que predomina a ocorrência de fatos que fogem à lógica real, mas que parecem reais na narrativa. O livro traz cinco grandes nomes da literatura brasileira: Bernardo Guimarães, Machado de Assis, Aluísio de Azevedo, Afonso Arinos e Júlia Lopes de Almeida. Os onze contos aqui reunidos se caracterizam por contar com duas tramas simultâneas, sendo a primeira apresentada abertamente, enquanto a segunda se revela aos poucos, produzindo uma efetiva quebra de expectativa do leitor em relação a cada desfecho.

“Os contos foram especialmente selecionados em uma forma cronológica, de acordo com seus períodos de publicação, para os amantes do gênero fantástico que se sentem atraídos por histórias extraordinárias e de terror. A seleção de autores clássicos nacionais buscou retratar a riqueza e diversidade literária brasileira.” (Roberta De Bon Silva Mesquita)

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Tema: Linguística e Literatura; Artes

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Resumo: Este livro é resultado das comunicações apresentadas pelo Grupo de Trabalho Poesia Mineira Contemporânea, no âmbito da XVI Semana de Letras da Universidade Federal de Ouro Preto. Trata-se de ensaios sobre a obra de nomes representativos da poesia mineira contemporânea. Neste volume, organizado pelos professores Bernardo Nascimento de Amorim e Wagner Moreira, o(a) leitor(a) é convidado(a) a adentrar os universos poéticos de escritores como Affonso Ávila, Ana Martins Marques, Ana Elisa Ribeiro, Mônica de Aquino, Gilberto Nable, Álvaro de Andrade Garcia e Pedro Mohallem. A música mineira também é abordada, representada pelos artistas Milton Nascimento e Djonga.

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Tema: Linguística e Literatura; História

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Resumo: Esta antologia reúne reflexões sobre a atualidade da obra de um dos maiores escritores brasileiros, o “Bruxo do Cosme Velho”. Os autores e autoras destes ensaios são um conjunto de estudantes do Curso de Letras – Tecnologias de Edição do CEFET-MG que, no primeiro semestre do ano letivo de 2020, cursaram a disciplina “Tópicos Especiais em Estudos Literários: Machado de Assis – perspectivas críticas e imagens do feminino”, ministrada pela professora Joelma Xavier. A partir do mote que dá título a esta obra, tais reflexões convidam leitores e leitoras da contemporaneidade a seguir lendo os romances deste que é um dos maiores representantes da nossa cultura, com lugar cativo entre os clássicos da literatura mundial.

“Fazer uma afirmação categórica, de qualquer natureza, em forma de resposta, atualmente, é algo que nos coloca na contramão do contínuo debate sobre as incertezas em que vive o mundo contemporâneo. Não obstante, são essas mesmas incertezas que nos impulsionam na busca de respostas para o tempo em que vivemos. A obra de Machado de Assis continua a nos provocar tanto do ponto de vista estético como dos temas tratados pelo autor.” (Nilton de Paiva Pinto, do prefácio “Um mundo de fantasias caprichosas”).

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Tema: Linguística e Literatura; Educação

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Resumo: A cada ano, os Correios e Telégrafos de Belo Horizonte e da região metropolitana recebem milhares de cartas endereçadas ao Papai Noel, e uma parte delas é encaminhada a um programa de distribuição de presentes. Este livro traz uma seleção das cartas que não atenderam aos critérios do programa e, portanto, não tiveram seus desejos atendidos. Esses documentos, aqui reproduzidos em versão facsimilar e transcrita, constituem um rico corpus de análise linguística. Além disso, fornecem um retrato pungente das aspirações e necessidades de grande parte da população brasileira.

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Tema: Linguística e Literatura; Ensino

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Resumo: No célebre Curso de Linguística Geral, de Ferdinand de Saussure (1857-1913), o linguista suíço e estudioso das línguas indo-europeias questiona: “qual é, enfim, a utilidade da Linguística?” (SAUSSURE, 1969, p. 14). A pergunta que encabeça a citação do linguista, bem como as que compõem o título deste livro, são ainda realizadas por parte da sociedade, porque ela desconhece o que é a Linguística, quem faz Linguística, como se faz Linguística e quais são as contribuições e aplicações dessa ciência em diversos setores sociais. O objetivo deste livro, que nasce de um evento homônimo realizado em 2019, é permitir aos leitores iniciantes ter acesso à reflexões teóricas indispensáveis para o fortalecimento de vários campos da Linguística, tornando-se uma porta de entrada para esse universo científico ainda desconhecido e nebuloso para o público em geral.

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Tema: Linguística e Literatura ; Educação

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Resumo: Este e-book faz ecoar vozes engendradas pela/na pandemia de Covid-19 e fomenta reflexões, a partir de diversas abordagens em Análise do Discurso (AD), sobre práticas sociodiscursivas do/no período (2020-2021). Acreditamos que as análises de discursos, cada uma a partir de seu viés teórico-metodológico, puderam contribuir para uma tentativa de interpretar a complexidade das relações entre discursos e condições de produção vivenciadas em nossa formação socioideológica, a partir do exame de diversos corpora e suportes e dos diversos estratos semióticos que estruturam a linguagem. A coletânea é composta por 20 capítulos, divididos em 4 eixos, que se imbricam e se complementam. O primeiro eixo Vozes da Ciência visa dar voz ao discurso da/sobre a Ciência, campo que tem assistido ao aumento de sua desvalorização e descrédito durante a pandemia. O segundo eixo Vozes da Educação e da Cultura aborda questões antigas, mas escancaradas no momento sócio-histórico que vivemos, como as imensas desigualdades sociais e a precarização do trabalho docente. No terceiro eixo, levantam-se as Vozes Políticas, algumas delas exacerbadas durante a pandemia e, por último, as Vozes (In)Visibilizadas, vozes de resistência.

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Tema: Linguística e Literatura; Ensino

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Resumo: A Linguística ainda é pouco conhecida pelas pessoas em geral. Este livro é dirigido principalmente a professores de língua materna ou de línguas adicionais dos ensinos fundamental e médio, interessados em conhecer um pouco mais esta área do conhecimento. Pedagogos e professores que lecionam para os cursos de licenciatura em geral também podem se beneficiar deste material. A abordagem aqui proposta se baseia em problemas, por isso a consideramos tão interdisciplinar, além de uma contribuição ao desenvolvimento pessoal e acadêmico de todos nós. Também apresentamos aqui a Olimpíada Brasileira de Linguística (OBL), evento que incentiva nos estudantes a autonomia e o protagonismo. Neste livro, buscamos compreender o que é a Ciência da Linguagem, saber que existem outras formas – além da imposta pela tradição gramatical normativa – de se estudar a língua, entender o que a Linguística explica e descreve e apreender suas formas de análise em seus diferentes níveis: fonético, fonológico, morfológico, sintático, semântico, pragmático, textual e discursivo. Em capítulos que nos ajudam no passo a passo do ensino de línguas, os autores e autoras orientam os docentes nos procedimentos de inserção, condução e fechamento das questões autossuficientes, inclusive com exemplos escolhidos a partir das provas da OBL. Esperamos que o trabalho com os desafios de Linguística nas escolas brasileiras seja tão prazeroso e produtivo como é para nós e nossos alunos. Boa leitura!