Capítulos

Extensão universitária: memória, narrativa e formação docente

Érika Oliveira Amorim Tannus Cheim

O fio da meada

Tarcísio Glauco da Silva

Emília no País da Gramática: a moderna gramática de Monteiro Lobato

Ivete Monteiro de Azevedo, Lídia Maria Nazaré Alves e Maxwell de Sousa Amorim

A importância da leitura e da escrita para a formação do estudante em sua trajetória escolar na educação básica

Maria da Penha Ferreira de Assis e Miriã Ferreira Braga

A hipermodernidade e a Teoria dos Gêneros Textuais: conceitos, convergências e a prática docente

Anna Carolina Ferreira Carrara Rodrigues e Bruna Sabino Sinis

Entre fatos e hipóteses: a linguagem em análise

Ivete Monteiro de Azevedo, Lídia Maria Nazaré Alves, Fernanda Soares Wenceslau e Leonardo Gomes de Souza

Para além do humor: a sequência didática com o gênero meme e o letramento digital nas aulas de língua portuguesa

Anna Carolina Ferreira Carrara Rodrigues, Fernanda Abreu Gualhano e Laynara Viana Tavares

Deveres de casa: estratégias educativas familiares

Fernanda Bevilaqua Costa

A importância da música na integração do processo ensino-aprendizagem: a suavidade e o aprender – Cantar é construir

Glaciene Januário Hottis Lyra

Fechamento de escolas do campo: impactos socioculturais nas comunidades rurais

Elizete Oliveira de Andrade e Mislaine dos Reis Ventura

A narrativa como possibilidade investigativa: o olhar da criança

Sonia Maria de Oliveira

Necessidades educacionais especiais: um novo olhar no contexto escolar

Glaciene Januário Hottis Lyra e Maria Emília Martins Baroni

Capítulos

Citação e destacabilidade em blog de comentários políticos: uma análise discursiva

Samuel Ponsoni e Laura Vitor Resende

O Setor de Gênero e a luta das mulheres do MST à luz do conceito de igualdade substantiva de Mészáros

Frederico Daia Firmiano e Eduarda Camargo Sansão

A Ditadura Militar em cenas: memória e representação dos agentes da repressão e dos subversivos em filmes ficcionais

Jean Carllo de Souza Silva e Gilson José Ferreira Júnior

A saga da imprensa: a ética do real na série Harry Potter

Antônio Donizeti de Carvalho e Larissa Menezes

Capítulos

Transformações na Língua Portuguesa: uma questão atual ou o passado explica?

Caroline Tavares, Simone Terra Alves Pinto e Patrícia Ferreira Santiago

Vilão ou mocinho? A concepção do anti-herói em Macunaíma e Wolverine

Bárbara Ellen de Souza Lima, Thadeu Menezes Pinto e Maurício José de Faria

Uma leitura do processo de transformação do homem durante a (re)construção de identidade em A metamorfose, Nova gramática finlandesa e Stiller

Fabrício Freitas Quadros, Alessandra Ferreira da Silva e Maurício José de Faria

O magnetismo das mulheres em três contos de Machado de Assis

Bárbara Laís Pereira Antunes, Luna Favarini Gontijo, Maurício José de Faria e Patrícia Ferreira Santiago

A escrita no ensino superior: um olhar investigativo sobre alcances e dificuldades dos discentes ao produzir textos

Patrícia Ferreira Santiago, Maurício José de Faria e Luiz Elpídio de Melo Machado

Do literal ao literário: a linguagem e suas inscrições poéticas na psicose

Tatiane Cristina Nunes e Eloisa Borges

Capítulos

Histórias entrelaçadas: da Fundação Fafile à UEMG

Ivete Monteiro de Azevedo e Elizete Oliveira de Andrade

O projeto de uma universidade no Vale do Jequitinhonha: as contribuições da FEVALE para o acesso ao ensino superior

Mário Gomes Ferreira e Sashanicol Rocha Havenith

A participação da Faculdade de Educação no processo de alfabetização em Minas Gerais

Santuza Amorim da Silva e Eliana Gomes Silva Machado

Formação de professores na Escola de Música da UEMG: trajetória e perspectivas

Gislene Marino e Gisele Marino Costa

Trajetórias históricas do Diretório Acadêmico da UEMG/Ubá: espaço/lugar de reflexões/ações políticas

Custódio Jovêncio Barbosa Filho, Ian Moreira e Matheus Cancela

A educação a distância na Universidade do Estado de Minas Gerais

Priscila Rondas Ramos Cordeiro Torres Fontes, Adálcio Carvalho de Araujo, Alícia Maria Almeida Loureiro e Lorna das Graças M. R. Pires Pinheiro de Azevedo

A Editora UEMG e sua contribuição para a difusão do conhecimento

Gabriella Nair F. N. Pinto e Fuad Kyrillos Neto

Capítulos

Cais do Valongo: relembrar para não reviver

Nilmário Miranda e Leonardo Soares Nader

Justica de transição: a execução de seus mecanismos no processo de transição no Brasil

Vanuza Nunes Pereira

Dizer o indizível – A música como mediadora da inclusão social de pessoas portadoras de transtorno mental

Virgínia Raimunda Ferreira e José Heleno Ferreira

Programa Mais Educação e educação das pessoas em situação de pobreza: evidências de um paradigma

Bárbara Ramalho

Perspectiva histórica das correlações existentes entre direitos humanos e as relações étnico-raciais

Simone Maria dos Santos, Ana Paula Gonçalves Pinto e Marlon Henrique Ferreira

Imagens dos primeiros diálogos do Grupo de Trabalho Psicologia, Gênero e Diversidade Sexual no Centro-Oeste Mineiro

Arnaldo Mesquita Santos Júnior, José Heleno Ferreira, Marília Fraga Cerqueira Melo, Michele Mariano Rodrigues, Nilmar José da Silva e Ricardo Luiz Alves Pimenta

Agricultura familiar sustentável e segurança alimentar

Márcia Helena Batista da Costa, Sandra Meire Guimarães, Joice Alvarenga Borges Carvalho e Thauany Gonçalves Melo

Entre história, evidências, testemunhos e memória: as políticas de memória e identidade

Flávia Lemos Mota de Azevedo

Educação em direitos humanos – Contra a violação de direitos e a criminalização da juventude

José Heleno Ferreira e Isabela Brant Lopes Leite

Paisagem cultural e memória: fragmentos da memória sobre o Largo do Rosário em Divinópolis

João Ricardo Ferreira Pires

O DOPS em Divinópolis: repressão ao comunismo na década de 40

Carlos Martins Versiani dos Anjos e Charles Ishimoto Aquino

Crítica ambiental no pensamento de Raimundo José da Cunha Matos

Daniel Venâncio de Oliveira Amaral e Éder Jurandir Carneiro

Respeitável público: o circo chegou! Uma análise da apropriação dos espetáculos circenses no Oeste de Minas Gerais (1888-1930)

Rosana Daniele Xavier

Educação patrimonial, memória e cidadania: estratégia de conscientização patrimonial no município de Oliveira-MG

Pedro Henrique Porto Coelho, Isaac Cassemiro Ribeiro e Tainah Leão Nascimento

É dia de feira: um estudo antropológico das relações de sociabilidades nas feiras-livres de Divinópolis-MG

Gabriel Moura Silva

Explícito é melhor que implícito

Cochise César de Monte Carmo

As oficinas de Educação Patrimonial como mediadoras de saberes – A experiência do Centro de Memória Professora Batistina Corgozinho na construção coletiva de uma educação para o patrimônio

Samuel José Santiago, Maíra Lopes Rocha, Flávia Lemos Mota de Azevedo e Fátima Gonçalves da Silva

O diálogo pacífico entre o Islã e o Cristianismo durante a quinta cruzada a partir da visita de Francisco de Assis ao sultão Malik al-Kamel

Antônio Marcos Gonçalves Júnior

A formação crítica de documentaristas sociais, memória e desenvolvimento local através do webdocumentário

Richardson Nicola Pontone

O empoderamento feminino no filme “O piano” (1993)

Marina de Morais Faria Novais

Construções identitárias e representações: os movimentos feministas e de mulheres em Belo Horizonte, nas décadas de 1970/1980 – Um estudo de caso

Natália Silva Elias e José Heleno Ferreira

A inserção feminina por meio da escrita nos jornais de Divinópolis: o caso “Estrella da Oeste”

Nayara Aparecida Moura e João Ricardo Ferreira Pires

Herói ou vilão? A imagem política de Fernando Collor de Mello representada nas cartas dos leitores publicadas pela revista Veja no ano de 1989

Willian Santos Pereira

O discurso oculto e o discurso público: estratégias de resistência na interação entre subordinados e subordinadores no contexto organizacional

Dôuglas Aparecido Ferreira