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Tema: Educação

ediPUCRS

Resumo: Esta obra aborda questões relacionadas aos contextos emergentes que convocam a Educação Superior a rever práticas e orientações institucionais, na direção da democratização do ensino e da qualidade de suas ações. Toma a prática pedagógica como objeto, selecionando aspectos que compõem o cenário acadêmico, que mobiliza estudos e pesquisas com vistas às políticas acadêmicas. Apresenta o estado do conhecimento produzido no Brasil em torno do tema, a partir da dimensão temporal do estudo, e explora três casos relacionados ao que se propõe: as inovações na aula universitária; o impacto do SISU na prática pedagógica acadêmica; e a experiência do curso de Veterinária do PRONERA numa IES pública do Sul do Brasil.

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Tema: História

ediPUCRS

Resumo: O conjunto de temas deste livro destaca cenários da Educação Superior em contextos emergentes, observados em sociedades contemporâneas, tensionadas entre concepções refletoras de diferentes construções históricas. A obra, na configuração dos cenários, busca abarcar suas tendências, baseadas em ciência, pesquisa, dados e ensaios, uma vez que o conjunto de estudos de novos cenários carrega sinais de elementos subjetivos. O futuro da Educação Superior está no exercício da imaginação humana. Para dar conta de tal ousadia, os pesquisadores da RIES e seus parceiros estrangeiros pensaram tais cenários em contextos emergentes. Esta obra, portanto, se constitui em um denso conjunto de ideias e concepções que se configura a partir das redes de relações e dos contextos que delas emergem.

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Tema: Educação

Editora da UFGD

Resumo: A Coletânea Formação Docente para a Educação Infantil: experiências em curso foi organizada e produzida por um grupo de professoras e professores cotidianamente envolvidos com a criança e a sua educação, seja na pesquisa, no ensino e na extensão. O envolvimento junto aos docentes que trabalham com a educação das crianças e da infância resultou em um curso de Especialização em Docência na Educação Infantil promovido pela Faculdade de Educação, da Universidade Federal da Grande Dourados em parceria com a Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação (MEC), as Instituições Federais de Ensino Superior (IES) e as secretarias municipais de Educação. Após bem-sucedida experiência, esta obra se apresenta à comunidade na perspectiva de contribuir com o educação das crianças pequenas no Brasil.

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Tema: Linguística e Literatura; Educação

LED

Resumo: A cada ano, os Correios e Telégrafos de Belo Horizonte e da região metropolitana recebem milhares de cartas endereçadas ao Papai Noel, e uma parte delas é encaminhada a um programa de distribuição de presentes. Este livro traz uma seleção das cartas que não atenderam aos critérios do programa e, portanto, não tiveram seus desejos atendidos. Esses documentos, aqui reproduzidos em versão facsimilar e transcrita, constituem um rico corpus de análise linguística. Além disso, fornecem um retrato pungente das aspirações e necessidades de grande parte da população brasileira.

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Tema: Linguística e Literatura ; Educação

LED

Resumo: Este e-book faz ecoar vozes engendradas pela/na pandemia de Covid-19 e fomenta reflexões, a partir de diversas abordagens em Análise do Discurso (AD), sobre práticas sociodiscursivas do/no período (2020-2021). Acreditamos que as análises de discursos, cada uma a partir de seu viés teórico-metodológico, puderam contribuir para uma tentativa de interpretar a complexidade das relações entre discursos e condições de produção vivenciadas em nossa formação socioideológica, a partir do exame de diversos corpora e suportes e dos diversos estratos semióticos que estruturam a linguagem. A coletânea é composta por 20 capítulos, divididos em 4 eixos, que se imbricam e se complementam. O primeiro eixo Vozes da Ciência visa dar voz ao discurso da/sobre a Ciência, campo que tem assistido ao aumento de sua desvalorização e descrédito durante a pandemia. O segundo eixo Vozes da Educação e da Cultura aborda questões antigas, mas escancaradas no momento sócio-histórico que vivemos, como as imensas desigualdades sociais e a precarização do trabalho docente. No terceiro eixo, levantam-se as Vozes Políticas, algumas delas exacerbadas durante a pandemia e, por último, as Vozes (In)Visibilizadas, vozes de resistência.

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Tema: Educação

Editora da UFRGS

Resumo: Este sexto volume da Série Estudos Sociais Cabo-Verdianos apresenta registros etnográficos e pesquisas colaborativas desenvolvidas no âmbito do Programa de Mobilidade Internacional da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Associação das Unicersidades de Língua Portuguesa (CAPES/AULP, 2014-2016), no projeto "Dinâmicas de Gênero em Cabo Verde", realizado pela Universidade do Valo do Rio dos Sinos e pela Univeridade de Cabo Verde, com a participação da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira e da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Tema: Educação

Editora da UFRGS

Resumo: Quem sabe faz, quem sonha realiza, quem tem conhecimento de causa é autoridade para dizer, estabelecer diálogos e produzir reflexões qualificadas sobre a temática em questão. A obra Políticas Indigenistas: Contribuições para afirmação e defesa dos direitos indígenas traduz a importância desta temática, para enfrentamento do contexto político, nada favorável para as questões indígenas. Trata-se de uma produção intelectual feita a muitas mãos, que demonstra o fiel compromisso com a garantia dos direitos dos povos indígenas, em tempos e espaços contemporâneos. Parabenizo a iniciativa que culminou na publicação desta tão importante obra, produto de parcerias intelectuais, interdisciplinares e interinstitucionais. Esforços imprescindíveis para conquista de espaços, visibilidade e respeito pelo direito à diferença.

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Tema: Educação ; Ensino

Editora UFFS

Resumo: Este livro se constitui uma ferramenta para auxiliar estudantes de cursos superiores, principalmente da área das Ciências Biológicas. Organizado em oito partes, pode ser utilizado como referência complementar nos estudos da análise de dados biológicos. O objetivo é que os estudantes saibam como escolher um teste estatístico para um experimento específico, como aplicá-lo e como interpretar os resultados. As bases estatísticas apresentadas também podem ser utilizadas por pessoas que cursam outras disciplinas. “Uma iniciação aos testes estatísticos para dados biológicos” inclui Scripts dos testes em R e, como o próprio título sugere, trata-se de uma iniciação. A expectativa é que os estudantes, após a leitura, tenham um entendimento mínimo sobre a análise de dados e que isso os incentive a aprofundarem seus estudos. Para cada teste estatístico demonstrado, a lógica utilizada foi apresentar o teste, para que ele serve, como se faz e um exemplo. A maioria dos exemplos foi retirada de estudos reais. Também são apresentados os passos lógicos para cada teste e uma forma de apresentar os resultados.

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Tema: Educação

Editora UFFS

Resumo:Nesta obra, que surgiu a partir da vivência da autora com a cultura do povo Kaingang, busca-se desvelar, pelo viés da decolonialidade, a exclusão dos povos nativos dos espaços de produção do saber. No momento em que os povos indígenas começam a acessar os espaços formativos universitários, questões como epistemologia, racismo epistêmico, epistemicídios, colonialidade do ser, saber e poder apontam para um repensar do modelo científico hegemônico, das demandas específicas destas populações, da recuperação e visibilidade de seus saberes e formas específicas de pensar e se relacionar com o outro e com a natureza. “Dialogando sobre conhecimento e ciência a partir da cultura Kaingang e da perspectiva decolonial”, que se constitui de dez capítulos, tem como público de interesse os profissionais que atuam nos espaços formativos, de forma a trazer elementos para construir lógicas educativas voltadas ao contexto dos povos indígenas, suas cosmologias, suas estratégias de transmissão e produção de conhecimentos.

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Tema: Educação ; Linguística e Literatura

Editora UFFS

Resumo: A coletânea de textos que constitui esta obra analisa, relata e compartilha as experiências acadêmicas vivenciadas pelo Curso de Letras ao longo dos dez primeiros anos de atuação. Ao abordar a própria experiência, são debatidos aspectos da formação superior, em especial nos cursos de licenciatura. A obra trata de questões históricas, como o desenvolvimento do ensino superior na região oeste de Santa Catarina, e de questões atuais, a exemplo das políticas de acessibilidade, ações afirmativas e curricularização da extensão. O público de interesse são as pessoas vinculadas à área de Letras e Linguística, assim como profissionais de demais áreas das Ciências Humanas, para as quais se apresentem problemáticas correlatas. “Na trajetória das Letras: reflexões sobre a construção coletiva da experiência acadêmica na UFFS”, constituído de 16 capítulos, em três partes – Programas de formação acadêmica e de inserção social do Curso de Letras, Projetos e políticas de ação pedagógica e A história e nosso futuro em Letras – tanto celebra os 10 anos do Curso de Letras – Campus Chapecó, como lança um compromisso com a atuação profissional combativa em resguardo do porvir, da continuidade das conquistas que permitiram o Curso chegar até aqui.