Mostrando itens por marcador: Educação

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Tema: Educação

Editora UFLA

Resumo: O livro refere-se ao registro da experiência de ensino e aprendizagem que teve como valores e princípios a construção de sentidos sobre o componente curricular da disciplina de filosofia da educação, uma vez que os estudantes perceberam a presença dos conhecimentos filosóficos nas práticas pedagógicas e compreenderam sua importância para a formação docente. Dessa experiência fez parte a construção e desenvolvimento do projeto de pesquisa coletivo nomeado “As práticas pedagógicas como problema filosófico”, que os organizadores tornaram público como forma de incentivar outras experiências que possam somar-se a esse movimento de valorização do elo pedagógico mediado pela pesquisa (produção de conhecimento significativo), na perspectiva filosófica.

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Tema: Educação

Editora UFLA

Resumo: Esta é uma contribuição aos professores e futuros professores de Língua Inglesa e Língua Portuguesa, fruto de um trabalho com base em diversas e ricas interações com professores experientes e estudantes do ensino público, educadores e teorias várias que nos constituem como seres históricos. Estão aqui sugeridas Unidades Didáticas para o ensino-aprendizagem de Inglês, Português e Literatura em Língua Portuguesa que foram elaboradas durante o desenvolvimento do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da Universidade Federal de Lavras (Pibid/UFLA) pelos estudantes e professores e educadores envolvidos e se alinham às recentes orientações da Base Nacional Curricular Comum (BNCC). Cada seção é, ainda, enriquecida com comentários críticos de colegas pesquisadores de outras Instituições de Ensino Superior do país.Sendo assim, encontram-se neste volume organizado por Tânia Regina de Souza Romero sugestões práticas para o professor de línguas do ensino fundamental que podem ser utilizadas de pronto na sala de aula.

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Tema: Educação

Editora UFLA

Resumo: O livro “Formação inicial na Pedagogia: práticas alfabetizadoras no Pibid e no Programa de Residência Pedagógica” busca reunir relatos de estudantes-bolsistas e coordenadores do Pibid, bem como as experiências vivenciadas por residentes, professores e coordenadores de escolas públicas de ensino. O objetivo é entender que as ações educativas se caracterizam pela pluralidade e pela dinamicidade das práticas pedagógicas, em busca da qualificação dos processos de ensino e aprendizagem, especificamente, no contexto de alfabetização e letramento.

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Tema: Educação

Editora UFLA

Resumo: A Educação e uma área interdisciplinar cuja atuação se estende do desenvolvimento infantil à formação de profissionais especializados, no contexto escolar e além, e que assume papel de grande relevância no contexto atual. Existe abundância de temas para pesquisa e muitos problemas a serem investigados, mas para isso são necessários muita criatividade, metodologia bem elaborada e rigor científico na elaboração e validação do conhecimento novo. Além disso, a pesquisa em Educação deve cumprir a função social de enriquecer não só o que se sabe, mas principalmente o que se faz nessa área. Com base nestas premissas, este livro foi organizado com o objetivo de orientar estudantes de graduação e pós-graduação na concepção, delineamento e desenvolvimento de pesquisas em abordagens qualitativa, quantitativa e mista, com foco na educação, mas que podem ser aplicadas, com sucesso, também em outras áreas do conhecimento. A organização foi pensada para orientar o pensamento do leitor nos possíveis percursos de pesquisa partindo da adequada elaboração do problema a ser investigado e culminando com a indicação de possíveis caminhos para análise e discussão de dados, bem como a elaboração da escrita do relatório final. Também são oferecidas diversas experiencias investigativas que podem apoiar decisões e percursos dos pesquisadores em formação.

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TemaEducação

Edições UESB

Resumo: A obra apresenta uma diversidade de pesquisas que objetivam refletir sobre as relações étnico-raciais e os processos de (contra)mestiçagem em diferentes contextos, a exemplo dos indígenas e quilombolas. Busca, ademais, pensar, de forma interseccional, o debate sobre etnicidades, gênero e educação, nos diferentes níveis e modalidades da educação básica.

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TemaEducação

Edições UESB

Resumo: O livro discute a política educacional brasileira e está estruturada em duas sessões, a primeira sessão dessa obra reúne os capítulos que tem como foco as pesquisas que estabelecem relação entre a política nacional e como são implementadas e efetivadas no âmbito dos municípios. Assim, políticas como a formação de professores, a Educação Especial, a Educação de Jovens e Adultos e a valorização dos docentes são discutidas e analisadas nessa interface entre o nacional e o local. A segunda sessão é constituída por trabalho que contribuem para, através do Estado da Arte, o desenvolvimento de uma meta-análise de temas, tais como: adoecimento docente, a pesquisa em Educação do campo e a relação entre a reforma do Ensino Superior de 1968 e o Programa Future-se. Sem dúvida, esta obra, além de contribuir com a expansão e divulgação do conhecimento sobre os temas de Política Educacional que aborda, também poderá apontar possibilidades de direção por onde as políticas específicas estudadas podem se aperfeiçoar, ser organizadas e gestadas pelos governos municipais.

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TemaEducaçãoEnsino

Edições UESB

Resumo: Os estudos e pesquisas que tematizam o Currículo tem atravessado o debate educacional na contemporaneidade, em especial no Brasil. Interrogar as políticas curriculares, dialogar com as práticas educativas e problematizar os discursos produzidos sobre/para as diferenças, nos parece ser uma tarefa irrevogável na pesquisa educacional. O livro tem sua origem a partir da reunião de estudos e pesquisas do grupo de pesquisadoras/es da Linha de Pesquisa Currículo, Práticas Educativas e Diferença, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) e mais algumas/uns convidadas/os. A obra constitui-se um referencial crítico importante para discentes, docentes, pesquisadores e profissionais da educação que desejam dialogar com outras cartografias curriculares.

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TemaEducaçãoLinguística e Literatura

Edições UESB

Resumo: O livro apresenta um conjunto de pesquisas que convergem em alguns pontos porque preocupam-se com questões nas interfaces entre linguagem, discurso e processos de subjetivação. Em se tratando de abordar letramento, alfabetização, formação de professores, currículos, gestão e escolarização as pesquisas transitam por questões caras às Ciências Humanas e Sociais e aos campos da Linguística, Letras e Artes e da Filosofia tais como postas nas últimas décadas mundo afora. Não é de se estranhar que esta interface retorne sob diversos enfoques ao abordar questões também diversas ligadas ao campo da Educação. Ao veicular o resultado da formação acadêmica em pesquisa de autores que trabalham o cotidiano escolar da realidade de Itapetinga, Bahia e regiões próximas, o livro convida o leitor ao enlace entre os olhares de pesquisador e os caminhos tomados pelos professores, profundos conhecedores do cotidiano escolar. Este livro traz, portanto, importantes contribuições às pesquisas e às práticas que vêm sendo produzidas no campo da educação, dos processos de subjetivação e dos letramentos, bem como nos apresenta novos modos de ver e de compreender as tramas complexas em que se deslizam as práticas educativas.

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Terça, 10 Outubro 2023 17:12

Conhecimento e práticas escolares

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TemaEnsinoEducação

Edições UESB

Resumo: O livro reflete sobre realidades de diferentes contextos e problemas educacionais no que diz respeito às dificuldades e necessidades relativas ao ensino e aprendizagem das disciplinas que compõem o currículo escolar, sobretudo, no processo de escolarização e na fundamentação do conhecimento. Os capítulos elaborados constituem uma importante contribuição teórica para a sistematização e produção do conhecimento, tendo como objetivo o aprofundamento de debates sobre a educação, as práticas escolares e seus sujeitos. Tais aspectos são de extrema relevância, pois, respondem a algumas demandas de fundamentação do conhecimento e da prática pedagógica escolar na atualidade.

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Tema: Educação

EdUFABC

Resumo: Progressos significativos têm sido realizados durante as últimas décadas no sentido de ampliar-se o número de mulheres atuando nas ciências. Todavia, inúmeros esforços ainda precisam ser integrados para que este número se amplie, uma vez que a diversidade de pontos de vista só vem a contribuir, enriquecendo assim os resultados alcançados nessa área e tornando a ciência um caminho possível para todos. Com este propósito, as autoras deste livro reuniram-se para apresentar temas e propostas de atividades que alcançaram sucesso durante o curso de extensão Menina Ciência - Ciência Menina, edição 2019, visando contribuir com ações concretas para a mudança desse panorama nas ciências, ampliando a atuação das mulheres cientistas num futuro próximo.

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