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EDITUS
Resumo: O livro permite a construção de novos olhares sobre a educação e a atuação docente. Confronta o educador com a grande necessidade de formação profissional, problematizando o contexto educacional e a realidade da surdez como diferença.
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Tema: Educação
EDUNILA
Resumo: Narrando Experiências Formativas que Valorizam Pessoas, Culturas e Projetos no Ambiente Universitário: o Caso da UNILA reúne narrativas de 34 atores institucionais, das mais diversas nacionalidades e de diferentes segmentos da comunidade acadêmica, interessados em compartilhar pontos de vista, posicionamentos, reflexões e inflexões sobre a vivência extensa e intensa nessa jovem universidade, localizada em Foz do Iguaçu, na confluência das fronteiras entre Brasil, Argentina e Paraguai.
Esse conjunto de narrativas, por vezes, ganha cores e texturas típicas do texto biográfico, impregnado de sentido para quem, de fato, viveu a primeira década de existência da UNILA, e aproxima o livro de distintos públicos, universitários ou não.
Na primeira parte do livro, o(a) leitor(a) terá a oportunidade de se aproximar da complexidade característica do projeto de criação da UNILA, bem como dos desafios de sua implantação, levando-se em conta a perspectiva de estudantes, docentes e técnico-administrativos(as) em educação. Na segunda parte da obra, destacam-se algumas das contribuições da Universidade para a região da Tríplice Fronteira e sua atuação na reafirmação da identidade, da cultura, dos povos e dos saberes latino-americanos e caribenhos.
Essa opção de conteúdo e forma, além de construir um olhar orgânico e reflexivo sobre a Instituição, como um desdobramento de projeto financiado pelo CNPq (2015-2017), faz da obra uma homenagem dos(as) organizadores(as) e dos(as) autores(as) à UNILA no marco de seus dez anos de criação (2010-2020), destacando evidências de seu comprometimento com a integração latino-americana e caribenha, bem como o legado das pessoas de sua comunidade acadêmica no processo de concretização da missão de uma universidade tão singular, emblemática, inspiradora e necessária.
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Tema: Educação
EDITUS
Resumo: A Série Movimentos Sociais e Educação visa contribuir com debate acerca dos movimentos sociais na atualidade. Neste volume, são apresentados textos que passam pela Educação de Jovens e Adultos (EJA), educação em espaços não escolares, Direito, educação nas relações étnico-raciais, dentre outros temas relacionados à educação, seja no campo ou na cidade.
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Tema: Serviço Social ; Educação
EDITUS
Resumo: Diante do rápido envelhecimento da população brasileira, o livro expõe alguns aspectos sobre a representatividade do idoso na sociedade. Para isso, diversos autores apresentam avanços e entraves que a população idosa enfrenta, como a representação da velhice em diferentes instâncias (universidade, família, trabalho), fronteiras e aproximações entre os distintos tipos de velhice, como ativa/saudável e institucionalizada/doente e outros assuntos pertinentes à terceira idade.
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Tema: Educação
EDITUS
Resumo: O livro busca apreender as representações socioespaciais das professoras da Escola Municipal Álvaro da Franca Rocha sobre o bairro da Engomadeira, em Salvador (BA), a fim de construir um portfólio sobre a memória e identidade do bairro e da Escola.
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Tema: Linguística e literatura ; Educação
EDITUS
Resumo: Os oito textos reunidos no livro trazem a voz de professores que vivenciam cotidianamente os dilemas e os prazeres do ofício, apresentando textos ora memorialísticos que engendram reflexões sobre a práxis pedagógica, ora ensaísticos discutindo conceitos que embasam as escolhas didáticas.
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Tema: Educação
EDITUS
Resumo: Nesse volume, foram selecionados textos, cujo objetivo principal é promover e aprofundar o debate das temáticas que se entrecruzam nas relações dos movimentos sociais do campo e da cidade com a educação, oferecendo aos professores do ensino superior, gestores, estudantes, militantes de movimentos sociais e profissionais da educação básica uma opção de leitura sobre a temática.
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Tema: Linguística e Literatura ; Educação
EdUFPE
Resumo: O leitor encontrará nestas páginas um rico panorama a respeito dos mais recentes debates em torno das práticas de ensino de literatura na Educação Básica. Dividida em três eixos temáticos, a obra contempla discussões fundamentais acerca do assunto: parte-se, em princípio, das possíveis funções da leitura e do objeto literário para a promoção de uma sociedade plural e para o fortalecimento da cidadania; em seguida, diferentes estratégias e variados parâmetros para o ensino de literatura são desenhados; por fim, apresentam-se ideias substanciais para a composição de eventuais programas de ensino e métodos avaliativos. Com isso, este Literatura e Educação: temas em interface constitui-se como um notável motor para o desenvolvimento de ferramentas teórico-críticas indispensáveis para o trabalho com o texto literário em sala de aula.
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Tema: Educação ; Comunicação e Informação
EDITUS
Resumo: Memes são artefatos cada vez mais importantes na dinâmica comunicacional da cibercultura. Em seu modo de expressão, permitem diferentes formas de ler e interpretar o mundo a partir da autoria dos usuários em rede. Em sua amplitude na internet, tornam-se uma espécie de “caldeirão” da opinião pública onde múltiplos temas são misturados e ressignificados na medida em que são propagados. Sendo assim, é possível pensar a produção de memes como uma linguagem que democratiza o acesso à informação, por meio da brincadeira on-line, do humor e da comicidade. Embora superficializem muitas questões problematizadas. Por isso, é necessário analisar sua dinâmica comunicacional, já que os memes materializam um fenômeno representativo do nosso modo de ser e estar na cibercultura.
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Tema: Educação
Editora da UFRB
Resumo: O E-book Mulheres Rurais na Bahia: Lutas e Conquistas surge no Edital nº. 004/2020 - Ações e Políticas Afirmativas da UFRB, promovida pela PROPAAE em parceria com a Editora da UFRB, como espaço para visibilizar as experiências das mulheres rurais no enfrentamento das diversas formas de desigualdades e os avanços conquistados. Ao narrar as lutas das mulheres rurais, estamos, também, reforçando a parceria da Universidade com as comunidades tradicionais, pois as autoras de todos os capítulos são egressas da UFRB, orientadas pelas organizadoras desta obra, que, em sua maioria, são oriundas de algum agrupamento da agricultura familiar. Ao ingressarem no ensino superior, visibilizaram trajetórias, resistências, resiliências, sonhos, lutas e conquistas em seus trabalhos de conclusão de curso que se configuram a materialidade das ações afirmativas.